おにぎり君の日本語発音教室 日本語発音教室
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イントネーション



1.イントネーションとは

 イントネーションとは、文全体での音の高さの変化のことです。相手に、自分の言いたいことを伝える上でとても大切です。
 日本語の文のイントネーションは、主に以下の3つの要素が組み合わさって決まります。
  単語のアクセント
  強調(特に言いたい部分)
  発話の意図(質問同意感嘆など)

 억양이란 문장 전체에서 나타나는 소리 높낮이의 변화를 말합니다. 상대에게 하고 싶은 말을 전달하는 데 매우 중요합니다.
 일본어 문장의 억양은 주로 다음 세 가지 요소가 어우러져 결정됩니다.
 ❶ 단어의 악센트
 ❷ 강조(특히 말하고 싶은 부분)
 ❸ 발화의 의도(질문·동의·감탄 등)


2.単語のアクセントと「山」

 具体的に次の文章で考えてみましょう。
 「わたしは日本が好きです。旅行なら福岡と北海道がお勧めです。皆さんはどうですか?」

 구체적으로 다음 문장으로 생각해 봅시다.
 「저는 일본을 좋아합니다. 여행이라면 후쿠오카와 홋카이도를 추천합니다. 여러분은 어떠세요?」

1文目:「わたしは日本が好きです」

 この文で主要な内容は「わたし」「日本」「好き」です。
 それぞれを含んだ意味のまとまりを作ると、「わたしは / 日本が / 好きです」と3つに分かれます。まとまりを区切るところは、「えー」とか「うーん」など意味のない言葉(フィラー)を入れても不自然ではない部分が目安になります。文節の考え方と大体同じです。

 이 문장의 주요 내용은 「わたし」 「日本」 「好き」입니다.
 각각을 포함한 의미 덩어리를 만들면 「わたしは / 日本が / 好きです」의 세 개로 나뉩니다. 덩어리를 나누는 지점은, 「えー」나 「うーん」 같은 의미 없는 말(필러)을 넣어도 어색하지 않은 부분이 기준이 됩니다. 문절의 사고방식과 거의 같습니다.

 次に、まとまりごとに単語のアクセントをふまえて、音の高低のイメージ線を描いてみます。(小さな山)

 다음으로 덩어리마다 단어의 악센트를 바탕으로 소리 높낮이의 이미지 선을 그려 봅니다.(작은 산)

「わたしは」のまとまりには山の下がる終わりがありませんが、これも山の一つだと考えてください。一つのまとまりの中には、形は違っても山が必ず一つあります。

 「わたしは」 덩어리에는 산이 내려가는 끝부분이 없지만, 이것도 산의 하나라고 생각해 주세요. 하나의 덩어리 안에는 모양은 달라도 반드시 산이 하나 있습니다.

 最後に、全体の山を繋いで一本の線にしてみましょう。(大きな山)

 마지막으로 전체의 산을 이어 한 줄의 선으로 만들어 봅시다.(큰 산)

発音

小さい山大きい山
わたしは日本にほんきです。저는 일본을 좋아합니다.

発音の注意:大きい山ができていないと、ロボットみたいに聞こえます。

 발음 주의: 큰 산이 만들어지지 않으면 로봇처럼 들립니다.

良くない例

小さい山大きい山
わたしは日本にほんきです。저는 일본을 좋아합니다.

2文目:「旅行なら福岡と北海道がお勧めです」

 主要な内容は「旅行」「福岡」「北海道」「お勧め」です。
 まとまりの中で単語のアクセントを調べてから、イントネーションの山を描き、最後に全体を繋ぎます。

 주요 내용은 「旅行」 「福岡」 「北海道」 「お勧め」입니다.
 덩어리 안에서 단어의 악센트를 확인한 뒤 억양의 산을 그리고, 마지막에 전체를 잇습니다.

発音

りょ小さい山大きい山
旅行りょこうなら福岡ふくおか北海道ほっかいどうがおすすめです。여행이라면 후쿠오카와 홋카이도를 추천합니다.

3文目:「皆さんはどうですか?」

 主要な内容は「皆さん」「どう」です。
 まとまりの中で単語のアクセントを調べてから、イントネーションの山を描き、最後に全体を繋ぎますが、基本的に疑問文では文末の音を上げます

 주요 내용은 「皆さん」 「どう」입니다.
 덩어리 안에서 단어의 악센트를 확인한 뒤 억양의 산을 그리고 마지막에 전체를 잇는데, 기본적으로 의문문에서는 문말의 소리를 올립니다.

発音

小さい山大きい山
みなさんはどうですか?여러분은 어떠세요?

文の種類とイントネーション

 日本語の文には「平叙文」「疑問文」「命令文」「感動文」などがあります。
 平叙文は、文頭から文末に向かって少しずつ音が下がります。
 疑問文は、文末の音を上げます。
 命令文は、命令や禁止などを表す言葉の音が特に高くなります。
 感動文は、感動を示す言葉で音が高くなります。

 일본어 문장에는 「평서문」 「의문문」 「명령문」 「감탄문」 등이 있습니다.
 ・평서문은 문두에서 문말로 갈수록 소리가 조금씩 내려갑니다.
 ・의문문은 문말의 소리를 올립니다.
 ・명령문은 명령이나 금지를 나타내는 말의 소리가 특히 높아집니다.
 ・감탄문은 감동을 나타내는 말에서 소리가 높아집니다.

【平叙文】
掃除そうじをします。청소를 합니다.
【疑問文】
掃除そうじをしますか?청소를 할까요?
【命令文】
掃除そうじをしろ!청소해!
【感動文】
掃除そうじをするなんて!청소를 하다니!

3.強調

 日本語は、音の高低の差によって強調をしたいことを伝えます。
 普通、強く言いたい部分は、高い音で発音します。つまり、その部分の山の高さは高くなります。音のボリュームや強弱よりも大事な要素です。

 일본어는 소리의 높낮이 차이로 강조하고 싶은 것을 전달합니다.
 보통 강하게 말하고 싶은 부분은 높은 소리로 발음합니다. 즉 그 부분의 산 높이가 높아집니다. 소리의 크기나 강약보다 중요한 요소입니다.

わたしは日本にほんきです。
(「わたし」を強調)저는 일본을 좋아합니다.
わたしは日本にほんきです。
(「日本」を強調)저는 일본을 좋아합니다.
わたしは日本にほんきです。
(「好き」を強調)저는 일본을 좋아합니다.

発音の注意:高い山が多すぎると、どこを強調しているのか分かりにくく、うるさく聞こえます。

 발음 주의: 높은 산이 너무 많으면 어디를 강조하는지 알기 어렵고 시끄럽게 들립니다.

良くない例

わたしは日本にほんきです。저는 일본을 좋아합니다.

強調の技術

 言葉を強調する技術は、音を高くするだけではありません。他にも、音を低くしたり、言葉の前後に間をとったり、一部だけスピードを落とす、などいろいろな方法があります。

 말을 강조하는 기술은 소리를 높이는 것만이 아닙니다. 그 밖에도 소리를 낮추거나, 말의 앞뒤에 사이를 두거나, 일부만 속도를 늦추는 등 여러 방법이 있습니다.


4.発話の意図

 言葉は同じでも、イントネーション次第で発話の意図、および相手が感じる印象が変わります。

 말은 같아도 억양에 따라 발화의 의도와 상대가 받는 인상이 달라집니다.

例1:いいよ

A:これ、ててくれる?A: 이거 버려 줄래?B:いいよ(了解)B: 좋아! (승낙)A:ありがと。A: 고마워.
A:今日きょうわたしのおごりね。A: 오늘은 내가 살게.B:いいよ(断り)B: 괜찮아! (거절)A:遠慮えんりょしないで。A: 사양하지 마.
A:今回こんかい作品さくひんです。A: 이번 작품입니다.B:いいよ!すごくい! (評価)B: 좋다! 정말 좋아! (평가)A:かったです。A: 다행이네요.

例2:そうですか

A:今日きょうかれやすみだそうです。A: 오늘 그는 쉰다고 합니다.B:そうですか(了解)B: 그렇군요. (이해)A:残念ざんねんですね。A: 아쉽네요.
A:たのしそうですね。A: 즐거워 보이네요. B:そうですか(疑問)B: 그런가요? (의문)A:こえあかるいです。A: 목소리가 밝아요.
A:田中たなかさん、合格ごうかくしたそうですよ。A: 다나카 씨가 합격했대요.B:そうですか(喜び驚き)B: 그래요! (기쁨·놀람)A:本当ほんとうかった。A: 정말 잘됐어요.

例3:真面目じゃない

A:あいつ、最近さいきんどう?A: 걔 요즘 어때?B:全然ぜんぜん真面目まじめじゃない(否定)B: 전혀 성실하지 않아. (부정)A:それはやばいね。A: 그건 심각한데.
A:あのひと、ちょっとこわいね。A: 저 사람 좀 무섭네.B:でも、真面目まじめじゃない(確認)B: 그래도 성실하잖아? (확인)A:たしかにね。A: 하긴 그래.
A:おかあさん、かれはどうだった?A: 엄마, 그 사람 어땠어?B:真面目まじめじゃないいとおもうよ。 (強調)B: 정말 성실하잖아! 괜찮은 것 같아. (강조)A:それはかった。A: 다행이다.

5.まとめ

 イントネーションとは:文全体での音の高さの変化のこと。
 イントネーションの要素:
   単語のアクセント(「小さい山」と「大きい山」)
   強調(何が一番言いたいところか)
   発話の意図(なぜ、どんな気持ちでその発言をしたか)

 ・억양이란: 문장 전체에서 나타나는 소리 높낮이의 변화.
 ・억양의 요소:
 ❶ 단어의 악센트(「작은 산」과 「큰 산」)
 ❷ 강조(무엇을 가장 말하고 싶은지)
 ❸ 발화의 의도(왜, 어떤 마음으로 그 말을 했는지)